Summary
Providing primary education for so-called ´untouchable´ girls (and boys) in and around the village of Barodia (Rajasthan state, India)Situation
Sinds juli 2007 zet onze stichting zich in om kansarme kinderen in en rondom het dorp Barodia (India, deelstaat Rajasthan) onderwijs te bieden. Meisjes en "untouchables"(kastelozen) krijgen hierbij voorrang. De school telt in het schooljaar 2011 - 2012 inmiddels 140 leerlingen.Goal
Onze schoolactiviteiten zijn gericht op het geven van algemeen basisonderwijs (Primary School) aan kasteloze kinderen, de "untouchables" (onaanraakbaren), met name aan meisjes. Hoewel het zogenaamde kastenstelsel bij wet officieel is afgeschaft, is de praktijk met name in de plattelandsgebieden anders. Onze leerlingen, die behoren tot deze groep van kasteloze kansarme kinderen, hebben in de praktijk nauwelijks tot geen toegang tot onderwijs c.q. een opleiding. Niet in de laatste plaats omdat hun ouders nauwelijks mogelijkheden en/of middelen hebben om hun kinderen naar school te laten gaan. Momenteel zijn er 140 leerlingen verdeeld over de Kindergarten en de Standards (klassen) 1 tot en met 7. De school wordt - gerekend vanaf het schooljaar (2011/2012) - jaarlijks met één Standard uitgebreid. Uiteindelijk heeft de school dan aan het begin van schooljaar 2012/2013 een Kindergarten en 8 Standards. Op dat moment is onze school een volwaardige Primary School en krijgen onze leerlingen, inclusief Kindergarten, 9 jaar onderwijs.Main activities
Het eerste schooljaar is in juli 2007 officieel van start gegaan. Er wordt onderricht gegeven in Hindi, Engels, Wiskunde, Geography, General sciences, Hygene, Sewing, Pharming en (erg belangrijk) Computer/Internet. Elke zaterdag dragen leerlingen en leraren samen zorg voor het schoonmaken van de school en de er omheen liggende grond. Hierna wordt er gezamenlijk gesport (cricket, voetbal, volleybal, badminton, atletiek). Eens in de zes weken worden de ouders van de kinderen uitgenodigd voor overleg met de leraren. Dit met betrekking tot de voortgang van hun kinderen op school en hun functioneren.
Themes:
education
